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2岁半到3岁宝宝认知能力的发展
♦ 将一小丸放入通明瓶内，问2岁半到3岁宝宝“小丸正在瓶里仍是瓶外”能精确回覆。
1.爸爸妈妈可以联合日常生活通知小儿某种物体的方位，如：里、中、上、下。
2.好比：让宝宝本人玩玩具并将它放回本来的地位。这个使命的实现须要爸爸妈妈用精确的语言提醒，好比“记住动物园里小植物的‘家’正在门边衣橱最下边的一层”。只有当宝宝听到范例的、注意的描写时，他们才气学会这些辞汇。
♦ 用红、黄、蓝、绿四色图片或积木，2岁半到3岁宝宝能精确说出此中两种颜色。
1.刚起头鼓动勉励宝宝意识颜色时，家长必然要把握用“黑白强调法”。例如，瞥见几个黑色的气球，咱们通知他：“这个是白色，这个不是白色的。”经由过程“是”跟“不是”一起来强调一个知识点白色，等孩子无论瞥见甚么器材皆能一眼分辩出“白色”时，咱们再用这类方式来教孩子认另一种颜色。如许以一个个知识点去资助孩子加深影象，强固常识，才气到达事半功倍的后果。使用类似的方式，向宝宝先容一样平常所打仗的打扮、玩具、动植物等物品，说出其颜色。
♦ 2岁半到3岁宝宝能意识三种以上的生果。
1.若是你的宝宝借没有可能意识一些生果，也没必要发急，能够是宝宝日常平凡打仗得少，怙恃可以多买一些分歧类型的生果让宝宝意识，意识完跟宝宝一路吃，让宝宝从外形、巨细、味觉等方面对各类生果发生周全的意识。
2.同时怙恃也可以给宝宝看一些生果图画书，让宝宝本人认，认不对的怙恃可以教宝宝，也或许给宝宝看一些有关生果的益智图卡。
♦ 请2岁半到3岁宝宝从1数起能不间断天从1背到20。
1.这个阶段的宝宝根本把握了行动数数、点数，有些宝宝以至会按数取物，起头晓得几与巨细。你可以让宝宝正在玩中学数字，增长对数学的乐趣。
2.宝宝此刻曾经很不错了，家长只需乘胜追击便可。家长可以筹备几本书，让宝宝瞥见一本起头数一个数，再瞥见一本再说一个数，始终数到最初一本。书的数目渐渐增长，增长难度。然后可以换成桃子的个数，让宝宝数，然后让宝宝吃一个，问宝宝借剩几个，让宝宝数，可以得当天嘉奖。可以让宝宝数一数鱼缸里的金鱼，如许有动感，又增长一些难度，家长也不要急于求成。教宝宝行动背数1-20后，用玩具、食品让小儿手口同等地址数，并晓得最初数到的数就是总数（一共几）。
♦ 出示两块方木或糖果等，问2岁半到3岁宝宝这是几，能精确回覆。
1.对幼儿来讲对数字的明白要比其他事物的明白易，由于数字是笼统的观点，而幼儿是形象思维。
2.多用形象的事物与数字接洽起来教孩子，当孩子稍有体会便实时表彰，激起她的学习乐趣，孩子逐步便会把握数字观点了。
3.现阶段的宝宝可以经由过程竖起手指意识数2，让宝宝仿照做。让宝宝可以回覆本人的岁数，也可以默示要一个玩具跟一个能吃的器材。
4.正在日常生活中，宝宝要吃饼干时大人问要几块?大人也横 起食指给宝宝2块，使宝宝对食指默示2逐渐熟习。当前大人举起食指让宝宝拿2块积木、2个皮球或2个小车。
♦ 2岁半到3岁宝宝能意识5个手指头跟分清手心手背。
1.宝宝普通先学会分清手心手背，然后慢慢意识拇指、食指跟小指，最初意识中指跟无名指。若是让宝宝做伸手指的操练也是如许的次序，最易伸出的是无名指。
2.你可以时常与宝宝用手做游戏，跟他玩几回便能学会。好比：当你道手指称号时，要宝宝赶紧把响应的手指伸出去（五个手指的称号是“大拇哥、二拇弟，中指楼，四出戏，小妞妞”），若是宝宝伸没有出来，你可以帮他捏起阿谁手指。时常做有关手指的游戏，可使宝宝手指灵巧，注意力集合，思维处于镇静形态，进而增进大脑运动性语言中枢的发育。
♦2岁半到3岁宝宝能按指令点出取物（2之内）。
1.宝宝的对数字的观点的意识要有一个渐进开展的进程，由于数字的观点对宝宝来讲太笼统，他没有能够一下便明白。安数取物能让孩子对数有更明晰的数字观点。
2.成人可以根据幼儿计数才能开展的次序：按次序行动数数→按物点数→说出总数→ 按数取物，用什物帮助教诲先让宝宝树立数字观点，要正在宝宝适宜的成熟度上停止当令的锻炼，慢慢开展宝宝的数字观点。
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